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本文来源:http://www.aironomichi.com  发布日期:2020-07-10 浏览数:2817


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1954年,马万水和他领导的小组承担了开凿庞家堡矿第一平硐的任务。国内打平硐采用的是先打出小巷道,然后再刷帮成为符合要求的大巷道的两次掘进法。马万水反复推敲,提出了平巷掘进一次推进法,大大提高了平硐掘进速度。此外,他还研究爆破效果,摸索治理各种岩石的做法,利用岩石的节理、层理和裂隙,创造出“中间楔形掏槽法”等10多种不同的“掏槽法”。

③报名所需材料:登陆湖南大学招生信息网本科招生系统填写报名信息并下载打印《湖南大学2011年运动训练专业招生报名表》、县级以上医院出具的体检表、运动员等级证书(原件)、身份证明(户籍证明或身份证)、学历证明(证书或学籍证明)、近两年运动成绩证明等。

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  在这个值得铭记的日子里,我们把这些生动的故事、精彩的瞬间与深邃的思考呈现给青年朋友。愿青年人能有所感悟,从革命前辈的英勇奋斗中汲取丰富的精神营养,担当起时代赋予的重任。

五是开展活动问题。学生活动空间被压缩、活动内容单一,自主能动性受到压抑,学校成为“失乐园”。要想让学校变为乐园,就要为学生开展一些喜闻乐见的主题活动,不搞封闭办学,大胆放手,让学生走出教室,走进图书室,走进实验室,走进微机室,走进大自然,走进社会,调查、访问、研讨……开展各种实践活动,教和学结合起来,学和用结合起来,动手和动脑结合起来,激发学生的探究欲望,放飞学生的心灵自由。

这就是该校自2003年以来逐渐形成和完善的“以学分制为基本教学制度,三个课堂联动、三类实践齐上”的创业教育机制。所谓“三个课堂联动”,即第一课堂、第二课堂和第三课堂都纳入培养方案;所谓“三类实践齐上”,即课程实验、专业训练和综合实践都协调安排,有序开展。

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注重实践,也使得学生对各级各类职业技能比赛持较高的认同态度。对学校组织的职业技能比赛,41.81%的学生表示愿意积极参加,另外50.44%的学生表示“老师叫”、“有同学做伴”就参加。这一点在教师和校长问卷中也得到了高度认同。59.60%的教师表示愿意积极参加,34.46%教师表示“学校叫就参加”;表示很看重和看重的校长更占到了90.57%。调查显示,各类职业技能和职业资格证书的考核正在走进中职学校,成为重要的教学评价方式之一。

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4、英语(论坛)特长类:高中阶段参加全国创新英语作文大赛获优胜奖,或参加全国中学生英语能力竞赛获三等奖(含三等奖)以上者; 5、德育优秀类:高中阶段思想品德方面有突出表现,本人或父母具有见义勇为行为者(以政府颁发的证书和新闻稿为准);

 

 
 
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